各國留學交流的特色

各國留學交流的特色

　　由于國內(nèi)學校第一外語普遍為英語，所以我的同班同學，在選擇出國留學時大多數(shù)都會選擇去英語語系國家深造。經(jīng)過一個學期的海外學習，大家對所留學國家的大學生活和學習方式有了全新認識。

　　國內(nèi)的大學教育和國外相比來說應該是差異比較大的。無論是體制上還是學科上。而在不同國家的國外大學之間的教育相比之下又有什么不同呢？經(jīng)過我和同學們之間的交流，大致可以按教育方式區(qū)別為北美（美國，加拿大），英聯(lián)邦（澳洲，英國，新加坡，馬來西亞），歐洲（除英國外），以及日韓。

　　美國：學習自由度較大

　　我在美國的高中同學應該算是最多的了，有十幾個，其中的佼佼者更是被哈佛、耶魯名校錄取。對于他們，我們自然是無比佩服與羨慕，但是他們卻說，在美國，這些名校的確是有很高的聲望，但是美國的高中畢業(yè)生并不都是以進入這些名校為目標，他們在選擇大學方面會更實際，會考慮到地區(qū)，專業(yè)優(yōu)勢，硬件條件等。有的甚至是希望進入這所大學的籃球隊或者是棒球隊而報考這所大學。所以在美國的大學生之間，大家的學業(yè)水平差異并不是非常大。

　　學習方面，美國的大學實行相對自由的學分制，所謂自由是指學校在選擇科目和時間上給予學生足夠的自由度。而在課堂上課的過程中，老師和教授更注重培養(yǎng)學生們的自主創(chuàng)新能力和動手能力，而他們在理論和基礎知識方面花費的時間就比較少了，通常是在課堂中一筆帶過，發(fā)些筆記就算教過了。

　　我學工程的一個同學說，開學還沒上幾節(jié)課，老師就要求他們自己動手找材料做模型水壩和橋梁。他覺得非常有趣但同時難度也不小。他們在課堂上也基本不用教科書，分組的討論以及和教授之間的互動是上課的主要內(nèi)容。他們的考試題目有時候也沒有固定的答案，同學們可以自由發(fā)揮。課余時間看書不多，但是功課并不少，做做調(diào)查，研究課題等。總的來說自主和開放是美國大學教育的主旋律。

　　英聯(lián)邦國家：強調(diào)扎實基本功

　　除北美外，英聯(lián)邦這幾個國家的高等教育質(zhì)量也是享譽全球的。這其中的關鍵就是這些學校都遵循著教育上循序漸進的過程，對于各科的基礎理論知識及相關定理非常看重，要求學生必須能熟練掌握及應用。

　　就拿我就讀的澳洲MonashUniversity來說，所有的商科學生第一年都要上相同的6門課且必須通過，這其中就包括了基礎會計，統(tǒng)計，經(jīng)濟學理論，商業(yè)法等，都是專業(yè)領域中的基礎。它們之所以成為學生第一年的必修科目正是因為英聯(lián)邦國家所固有的教育思路。雖然我的有些同學認為這些科目十分枯燥，沒有必要，以后反正會專攻一門專業(yè)課。但從長遠的角度講，這樣注重全面性的入門課程是有百利而無一害的。相對于北美院校實用及自由發(fā)展的思路，英聯(lián)邦國家的教育思想顯得更嚴謹些。

　　非英語國：掌握二外有優(yōu)勢

　　在其他非英語國家讀書的同學們，如日本和法國，可能語言應該是他們最重要也最需要掌握的東西。相對于英語，我們對于小語種的熟悉程度要低的多，對于這些地方的大學教育也比較不熟悉，其實在我看來，將來的社會需求中，掌握小語種也許更具有優(yōu)勢。

　　不同的國家有不同的教育方式，選擇適合自己的應該是想要或者即將出國的學子們的首要考慮。我也建議大家多去了解一下這方面的信息，不僅需要關注教育質(zhì)量，更需要考慮自身及家庭的情況，希望大家都能夠順利找到合適自己的位置。

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