加拿大留學文書

加拿大留學文書

加拿大留學文書1

　　一、個人簡歷

　　是申請者個人基本情況的介紹，包括大家的學術、研究和工作（在讀生也要有實習的經歷）的背景，內容需要簡潔明了，讓審核官能夠一目了然，能夠抓住重點，盡量避免長句和大段落。

　　本科階段的要求不高，只要大家能夠將個人情況介紹清楚就可以了；碩士階段會更加重視大家的研究能力，需要大家寫清楚自己研究的方向和成果，最好可以附加上證明材料。

　　二、個人陳述

　　陳述是作為簡歷的補充存在的，主要是大家在國內的學習情況的展示，需要有數據的支持，并且要有明確的主題，語言流暢是最基礎的標準，行文還要有邏輯。

　　此外還需要對自己專業的選擇進行全方位的陳述，包括自己選擇的原因、喜歡的程度、未來的打算，都要包括進去，而且文章還要精練，單詞盡量保證在600-800個之間。

　　三、推薦信

　　推薦信是他人書寫的文書，但是需要申請者自己尋找和練習推薦人，對在讀的學生來說，可以選擇的范圍基本上是局限在校內的，而且建議大家選擇導師或者比較熟悉的領導，這樣才會有說服力。

　　數量一般是兩到三封，其中必須要有一封學術推薦，即校內教授的推薦信，如果準備三份的話，要有一份是自己實習單位的領導書寫的，這樣才比較充分，當然要保證真實。

　　四、作品集

　　這一份文書只有藝術生才需要準備，它的`重要性是等同于成績單和語言證明的，甚至會直接影響學生能否被錄取，因為藝術類的專業，對才藝的看重更甚于學術。

　　所以大家的準備也要格外的用心，至少要保證能夠展示出自己的真實水平，并且要參考學校的特色來進行方向的選擇，對了學校的口味，大家成功的可能性會更大。

加拿大留學文書2

　　文書是是出國留學申請中的重要材料，同學們能否被錄取，它起了很關鍵的作用，所以我們要對它多加了解。

　　加拿大大學的申請數量最好不要超過10個，留學生從全部的學校中挑出5到7個適合自己申請的學校后，可以發函索取學校的入學申請表和經濟資助申請表，這樣學校會為留學生寄來申請表格和學校概況介紹，同時還會告知留學生具體的申請步驟。

　　加拿大大學的申請材料中，需要留學生準備一封申請信，申請信完成的時間必須是在學校入學前的10到12個月。如果留學生所申請的學校較為熱門，或留學生申請了學校的獎學金，那么最好提前到12個月以上，寄出自己的申請信。

　　加拿大大學的第一封申請信，在書寫的時候留學生要注意把握簡潔、明確的基本要求，之后再注意寫作的.內容和寫作的技巧等。

　　加拿大大學的申請信內容主要包括，申請人員的姓名、性別、年齡、出生日期、國籍、學歷水平、通信地址及申請人所希望申請的學位、專業、入學時間、入學分數、考試日期、資金來源和是否申請經濟資助等。

　　加拿大大學的第一封申請信應當寄送給學校的入學部門，對其提出入學申請，同時所要入學申請表和基本材料。申請不同學歷的留學生應當將申請信寄送給不同的學歷招生辦公室，做到有針對性的寄送。

　　同學們只有了解了上述的申請文書問題后，才能夠更加順利的被學校錄取，希望同學們給予重視。

加拿大留學文書3

　　申請文書可以分為三個基本部分：個人陳述、簡歷、推薦信。

　　個人陳述

　　留學專家表示，準備一份獨一無二的個人陳述，會令錄取委員更好的了解自己。個人陳需要按照學校的要求來寫，主要是關于學生的申請目的、個人背景、學術成就、職業目標以及未來研究方向方面的內容，院校會根據個人陳述中提供的信息，確定申請者是否是他們所需要的。

　　在申請文書的寫作中，需要注意的地方主要有下面幾點：

　　1、邏輯性要強。個人陳述一定要有邏輯性，內容層次分明、結構嚴謹。陳述過程中，可以增加幾個實例，增加說服力和可信度。

　　2、內容要精簡。個人陳述不一定要很長，也不能過短，語句要通順，600-1000字的英文單詞即可，也不要出現拼寫錯誤。

　　3、體現自身優勢。個人陳述中的內容，是院校了解申請者的重要材料，因此，要體現自身的優勢，讓院校認為自己是獨一無二的，而

　　且是他們需要的。

　　個人簡

　　準備個人簡歷是為了更加方便、直觀的展現出申請者所具備的能力，一般要求是簡單、全面。

　　個人簡歷主要包含的內容是：

　　1、個人信息：姓名、性別、出生年月、聯系電話、E-mail、聯系地址；

　　2、標準考試成績：說明參加考試的時間、地點以及獲得的'分數；

　　3、教育背景：個人簡歷中要體現出自己的教育背景，包括就讀院校、學習的專業以及考試成績；

　　4、獲獎情況：在學習過程中，獲得的獎勵，如院校各類獎項、獲得的獎學金、社會活動方面的榮譽等；

　　5、個人經歷：包括在學習過程中的實習經歷、工作經驗、學術研究成果、社會實踐經歷等，這些都是留學申請的重要材料。

　　推薦信

　　一般情況下，申請者需要提供2~3封推薦信，而且要真實客觀。推薦信是從第三人稱的角度來介紹和評價自己的。

　　在選擇推薦人時，最好是選擇熟悉自己情況的人，這樣可以對你在學術領域的潛能及成就描述出來。另外，推薦人最好是具備一定的專業性，如大學導師等。

　　推薦信的主要內容包括：推薦人與被推薦人的熟悉度及關系，然后是推薦人對被推薦人的整體評鑒，從個人素養、性格特點、學習能力、科研能力、溝通能力、組織能力等方面進行評價，如果有條件，可以列舉些案例做以支持。

加拿大留學文書4

　　一、個人陳述

　　在寫加拿大的文書的時候，個人陳述的部分是很重要的，個人陳述必須是獨一無二的，也不要去參考網上的一些文章，要看你所申請的加拿大的學校對文書有什么要求，主要內容要寫你申請的原因，你在國內的學校是什么類型的學校，你有沒有獲得過哪些獎項，你的未來規劃等等，這些是不用寫的非常的具體的，只要把你的重點優勢凸顯出來就可以，這些到了簡歷部分也會寫到。個人陳述是要求使用英語寫的，不要寫的很長，差不多600—800個單詞就可以，陳述的`內容要有邏輯切記不要太啰嗦，結構上面也要整潔，要有銜接，把自己想要表達的內容都表達清楚，要用最簡單的語言來把你的中心思想都表現出來。一個比較吸引人的開頭能讓老師給你更多的關注，讓老師想要繼續看你以下的內容。

　　二、簡歷

　　簡歷也要簡潔明了，把你自己在最近獲得過的榮譽寫上，你在國內的實習經歷是非常重要的，國外的學校都是很看重學生的這方面的能力的，不要寫和你申請的專業無關的東西，這樣只會減分而不是加分，還有個人的信息也要填寫準確。你的簡歷上面一定是真實的，不要出現弄虛作假的情況，如果你被發現有不實的情況的話，你是不會被這所大學錄取的，還有可能會影響到你申請其他的學校。

　　三、推薦信

　　推薦信至少是要準備兩封到三封，推薦人一般都是你的導師或者是班主任，也可以是你曾經實習過的負責人，能夠對你的各方面做出客觀的評價，要是非常熟悉你的人，要把你的真實情況都寫出來，可以是你在某方面的重點優勢，你的學習能力能力怎么樣？能不能適應加拿大的教學，還有你的溝通能力，在加拿大是不是可以和他們正常交流。另外還有你的一些性格特點和個人品行方面等，都做出一個簡單的介紹。

加拿大留學文書5

　　加拿大留學文書怎么準備

　　1、RL（推薦信）

　　RL，即推薦信由申請人外三者提供，就申請人的特質、能力及態度進行描述。本科生要求2份推薦信，研究生要求3份推薦信。可以由學校代課老師、院長系主任和實習老師等。

　　加拿大留學申請文書該如何準備呢？如果選擇的是學術性的老師，如代課老師，項目導師作為推薦老師，那么我們的推薦信撰寫就主要突出學習、研究和動手方面能力。

　　如果選擇的是非學術性的老師，比如社團老師、系主任、院長或者實習、工作單位領導等等，那么我們的推薦信就需要著重強調申請者的領導能力、團隊協作能力和綜合能力等。

　　需要注意的是不同的RL要體現出不同風格，同時也要舉出一些具體事例來作為支撐，這樣招生官才能看與其他申請者相比，我們優勢，從而提高錄取的幾率。

　　2、Essay（文書）

　　Essay，簡單來說就是小論文，一在申請過程中，學校會給出3—5個小問題（具體多少個學校而定），一般關于申請者的心路歷程、成長經歷以及領導能力等等，常見的題目類型有：選校/專業緣由，影響最深的人或者事，體現領導能力事情，以及所遇到的最大的挑戰和解決方案等。

　　一般字數在200—500字以內（不同學校字數要求也不一樣）。

　　一般商科有Essay，但也不是絕對，具體依據學校而定。

　　3、PS（個人陳述）

　　PS也就是個人陳述主要描述的是申請人教育背景、目前雖取得的成就及未來目標等等。PS主要想向招生官展現申請者的專業興趣、學術成就、學術目標及其他才能等。涉及留學動機、專業興趣、學習計劃、教育背景、科研項目和職業目標等等。通常是500—800字，具體情況依據學校和自身經歷豐富程度來定。PS切不可寫得空洞而無實力支撐。

　　書寫要點

　　1、實事求是

　　很多學生或者家長在開始準備留學的時候就會很擔心自己的文書方面問題，語言等硬件達到了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優勢。有的老師就會為了滿足家長的擔心去承諾幫忙編寫一些這方面的內容。

　　其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，現在出國留學的學生很多，一個班里程度相當的同學想要申請同一個或幾個學校的很多，然后出現大家參加的活動，擔任的職務什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的東西是一下子都可以分辨出來的。試想這樣的申請怎么能夠給孩子的申請加分呢。

　　如果是研究生，就更是危險了。在每一個文書開始之前，都會給學生發一套詳細的素材收集表格，表格收上來之后還要和學生一一溝通，根據學生情況，挖掘學生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。也正像我們寫文書，需要耐心和用心。

　　2、內容積極向上

　　謙虛是我們的傳統美德，但是如果用在留學文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學會用事實來證明的你優勢。

　　3、要目標明確，言之有物

　　這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目標，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的和目標，因此，要做到目標明確，言之有誤，一目了然。

　　加拿大申請文書寫作注意事項

　　突出重點，主線明確

　　清楚有力地表達您的求學動機，和學習學術能力。在國內有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。立思辰留學指出，有的留學申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學術上感覺沒有什么可寫的.，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學（獎學金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

　　結構簡單，銜接緊密

　　留學文書其實是你個人的廣告！要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創意的？許多申請人往往想把自己的全部優點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻。我們的理念是簡明而富有創意的。

　　符合西方思維習慣

　　文化的差異導致東西方在什么是美德和優缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經歷中發現，有些留學申請人表達出來的“優點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術問題毫無主見；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當地篇幅里展示出來。

加拿大留學文書6

　　原則1、要事實求實

　　很多學生或者家長在開始準備留學的時候就會很擔心自己的文書方面問題，語言等硬件達到了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優勢。有的老師就會為了滿足家長的擔心去承諾幫忙編寫一些這方面的內容。

　　其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，現在出國留學的學生很多，一個班里程度相當的同學想要申請同一個或幾個學校的很多，然后出現大家參加的活動，擔任的職務什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的東西是一下子都可以分辨出來的。老師要在每一個文書開始之前，都會給學生發一套詳細的素材收集表格，表格收上來之后還要給學生一一溝通，根據學生情況，挖掘學生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。

　　原則2、要正面積極，但是要少用形容詞

　　謙虛是我們的傳統美德，但是如果用在留學文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學會用事實來證明的你優勢。

　　原則3、要目標明確，言之有物

　　這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目標，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的'和目標，因此，要做到目標明確，言之有誤，一目了然。

　　二、加拿大留學文書寫作三大要點

　　要點1、突出重點，主線明確

　　清楚有力地表達您的求學動機，和學習學術能力。在國內有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。有的留學申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學術上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學（獎學金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

　　要點2、結構簡單，銜接緊密

　　留學申請其實是個人的廣告，要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創意的？許多申請人往往想把自己的全部優點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現自己。但是，招生教授天天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻，留學申請是簡明而富有創意的。

　　要點3、符合西方思維習慣

　　文化的差異導致東西方在什么是美德和優缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經歷中發現，有些留學申請人表達出來的“優點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術問題毫無主見；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現出申請人布滿個性。

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