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考研計(jì)算機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際
一、全面復(fù)習(xí)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候希望從老師那得到哪些是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，哪些內(nèi)容需要復(fù)習(xí)，哪些內(nèi)容不需要復(fù)習(xí)。但是，根據(jù)2012年的真題可以發(fā)現(xiàn)，凡是大綱中規(guī)定的知 識(shí)點(diǎn)都有出現(xiàn)的可能性，所以需要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要全面復(fù)習(xí)，不要存在僥幸心理。例如，在今年的真題中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解答題中沒(méi)有出現(xiàn)通常的重點(diǎn)內(nèi)容，如樹(shù) 和圖，而是考了一道關(guān)于外排序的大題。外排序是2012年大綱中新增的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)猜測(cè)不會(huì)考大題而放松了復(fù)習(xí)，讓出題者鉆了空子。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)
（1）選擇題難度大。每道選擇題都需要認(rèn)真思考并計(jì)算，看題干就能得到答案的選擇題幾乎沒(méi)有。
�。�2）解答題綜合性強(qiáng)，每道大題都會(huì)包含多個(gè)小問(wèn)，靈活性增強(qiáng)。
盡管每道題目都包含陷阱，但歸根到底考察的知識(shí)點(diǎn)仍然是大綱中所要求的，要想做到靈活的應(yīng)用，必須打牢基礎(chǔ)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的定義，應(yīng)用都要充分的理解，只有 在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活應(yīng)用。例如，對(duì)于2012年新增的知識(shí)點(diǎn)閃存的概念就出現(xiàn)在選擇題中，對(duì)于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的概念如果不能全面細(xì)致的理解是很難選 擇出正確答案的。
三、理論聯(lián)系實(shí)際
由于計(jì)算機(jī)學(xué)科的特殊性，所有書(shū)本上的理論知識(shí)都是服務(wù)于實(shí)際應(yīng)用的。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)的各種算法都是為了解決實(shí)際問(wèn)題的，組成原理中學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)工作原理 在任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)中都有體現(xiàn)，操作系統(tǒng)中學(xué)習(xí)的各個(gè)功能部分解決了用軟件管理計(jì)算機(jī)的功能，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能在用計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)發(fā)揮著 重要的作用。所以大家在復(fù)習(xí)教材中理論知識(shí)的同時(shí)，要結(jié)合到平時(shí)使用計(jì)算機(jī)完成的實(shí)際任務(wù)。例如，教材中講解了鏈表的結(jié)構(gòu)以及插入和刪除等的操作，這就是 我們所說(shuō)的理論知識(shí)。但是在真題中的考察形式是問(wèn)給定兩個(gè)英文字符串，求其公共部分。這就是實(shí)際的問(wèn)題，需要考生具備分析實(shí)際問(wèn)題的能力，并通過(guò)分析聯(lián)想 到所學(xué)的理論知識(shí)。
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