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短期職業生涯規劃書

時間：2023-11-21 11:16:56 職業規劃我要投稿

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短期職業生涯規劃書

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你是否有一個清晰而精準的職業方向了呢？這也意味著，需要開始寫職業規劃了。職業規劃怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的短期職業生涯規劃書，歡迎閱讀與收藏。

短期職業生涯規劃書

短期職業生涯規劃書1

　　總體思路：

　　今后三年，我們在提高人才培養質量、提升綜合實力、全面加強教育教學工作的總體思路是：以全面提高人才培養質量為根本任務，以全面推進創新人才培養模式為抓手，牢固樹立“以教學工作為中心、以提高教育教學質量為永恒主題”的觀念，著力推進教學建設與改革;統籌協調、重點推進，全面完成二次創業目標，把我們機電工程學院的綜合實力提高到一個新水平，為地方經濟發展做出更大的貢獻。

　　(一)人才培養模式改革

　　繼續加強校企合作，在社會調研的基礎上確定本專業的崗位群，通過崗位群工作任務分析，明確職業崗位群的主要工作任務，確定專業基本能力、專業專項能力、專業綜合能力和職業素質要求。大力推行“1+1+1人才培養模式”，通過課程分析，以工作任務分析圖為依據，劃分課程門類，根據課程體系的邏輯主線序化課程，選擇項目載體，并進行實踐知識和理論知識的分配。

　　加強職業素質與人文素質培養，充分發揮學生在人才培養過程中的主體作用，使學生在訓教活動中形成良好的職業道德、科學的創新精神，獲得熟練的專業技能。

　　(二)以專業建設為龍頭，全面推進教學建設與改革

　　專業建設是學校人才培養工作主動適應社會需求的關鍵環節。堅持以專業建設為龍頭，以培養學生職業能力為主線，以課程建設為核心，推進教學改革與建設工作。

　　不斷完善專業結構。從連云港本地的產業結構的實際出發，形成適應地方先進制造業發展需要的專業體系。推進特色專業的培育，實施對重點建設專業適度傾斜的政策，使之真正形成自身特色，以搶占行業制高點。

　　優化課程結構，形成新的課程體系。堅持以就業為導向，整合教學內容、重組課程體系，突破傳統的學科體系，構建起以專業技能和職業素質為核心的專業課程體系，解決高職教育的課程體系與高職人才培養目標不相適應的.矛盾。遵循出特色、出精品的指導思想，進一步注重以建成精品課程為目標的重點課程建設工作;鼓勵并支持教師編寫一批具有較高水平、特色突出的教材。建立和完善相對獨立的實踐教學體系是培養學生具有較強技術應用能力必然選擇，而關鍵在于根據崗位技能需要，構建起系統化的實踐教學課程體系，解決實踐教學“零打碎敲”的問題，確保實踐教學富有成效地運行。

　　實踐教學基地建設，是培養學生職業能力的重要依托。要下大力氣鞏固現有的校內外各類實踐教學基地，積極主動地在校外建立產、學、研結合實踐教學基地，爭取企業、行業參與仿真模擬實訓中心的建設，盡可能為學生提供綜合性、創造性比較強的實踐環境。同時，要積極改革和創新實踐教學方法，強化實際操作的訓練。

　　專業改革與建設設想：

　　一)專業發展層次

　　根據專業建設的現狀、精品課程建設情況和教師隊伍狀況，我們擬將現有的7個專業劃分為三個層次：

　　第一層次是模具設計與制造專業和數控技術應用專業;

　　第二層次是機電一體化專業、電子信息工程技術專業、電氣自動化技術和港口物流設備及自動化專業;

　　第三層次是汽車技術服務與營銷專業、船舶工程技術(船舶制造)專業。

　　并對不同層次的專業提出了不同的建設目標和建設內容。

　　二)各專業建設目標與內容

　　第一層次--模具設計與制造與數控技術專業

　　專業建設重點：(創省特色)認真落實專業建設方案，完善 “產學工廠”式人才培養模式，以基于工作過程的“任務驅動”、“工學交融”教學改革為抓手，整體推進專業建設，實現全方位收獲。

　　(1)課程體系與教學模式改革

　　改革總體情況：數控與模具專業已從05級開始施行“理論實踐一體化”的課程教學模式改革，數控和模具專業分別從07、08級開始，全部改革培養模式，按1+1+1”培養模式組織教學活動。在今后三年要進一步加大理論與技能課的整合力度，完善基于工作過程(任務)的新型課程類型--模塊課程，完成省“1+1+1”人才培養模式創新實驗(全力完成申報省級課題)，以形成有自己特色的人才創新培養模式。

　　當前主要任務：要針對模塊教學各個環節的教學文件提出規范性要求，并制定相應的教學文件。

　　預期的效果：我們認為，基于工作過程(任務)的模塊化教學改革是專業內涵建設的抓手，通過這項改革，可以有效地實施人才培養模式，帶動課程建設、教材建設、教學團隊建設以及實訓基地建設，從而全面推進專業建設，全方位收獲專業建設的成果，提高人才培養質量。通過三年的改革實踐，一定會建立起符合高職人才培養要求的模塊課程體系。

　　(2)校企深度合作

　　模具與數控專業已與多家本地企業建立良好的合作，今年三年要在穩固已有的校企合作基礎上，針對重點企業實施深度合作，創新合作的內容和方式。

　　(3)教材建設

　　積極參與高職“十二五”規劃教材的編寫工作。其次，把教材開發做為與企業進行工學結合的切入點，與企業合作，開發基于工作過程的教材。在專業核心課程上做些嘗試，從講義、案例開始做起，逐步開發出針對性強、實踐性強、操作性強的自編教材，形成自己的特色。專業核心課程力爭全部使用自己的有特色的校本教材。教材要爭取省精品立項。

　　(4)基地建設與實訓、實習

　　數控和模具專業依托具有企業資質的校內實訓基地--金麥特公司。數控專業已建成一個省級實訓基地，要繼續完善他的功能，發揮他的作用。

　　頂崗實習：制定畢業生頂崗實習的管理辦法，由就業辦牽頭組織實施。力爭變分散聯系的畢業生頂崗實習為統一安排的就業式實習，邀請本地優秀企業首批到校選拔優秀畢業生頂崗實習，推薦畢業生到蘇南企業就業式實習;聘請企業技術人員為實習指導教師，指定專職教師為頂崗實習管理教師，加強頂崗實習的指導與管理。

　　(5)師資力量

　　通過培訓學習等手段，進一步提高模具專業教師能力。數控專業教學團隊已通過省優秀教學團隊初評，今后三年要著重引進數控技能型人才，專兼結合，進一步加強數控專業教師隊伍。

　　第二層次--機電一體化專業、電子信息工程技術、電氣自動化技術和和港口物流設備及自動化專業：

　　(1)機電一體化專業重點

　　加快專業改革的步伐，全方位推進人才培養模式改革，借鑒、應用數控模具專業“1+1+1”培養模式。

　　利用專業的自動化生產流水線等新進設備，改革課程教學模式，專業核心課程要進行整合，采用融“教、學、做”一體的理論實踐一體化教學模式。

　　校企合作、落實頂崗實習。制定畢業生頂崗實習的管理辦法，由就業辦牽頭組織實施。力爭變分散聯系的畢業生頂崗實習為統一安排的就業式實習，進一步加大改革力度，增加頂崗實習的時間，加強學生工作能力。

　　積極參與規劃教材的編寫工作。

　　把握行業技術發展，占領技術前沿，以關鍵技術培養，創專業特色。

　　(2)電子信息工程技術專業與電氣自動化專業建設重點

　　加快基地建設，以“電工電子實訓基地”為依托，推進校企深度合作，發揮基地整體功能;明確專業方向，培養實用人才。

　　加快基地建設：電工電子實訓基地新購設備目前已全部到位，成立驗收小組，做好設備的驗收工作以及實訓場景布置，充分發揮實訓基地的功能，積極探索基地教學、培訓、科研、技能鑒定四位一體功能實現的有效途徑。

　　加快專業改革的步伐，全方位推進人才培養模式改革，借鑒、應用數控模具專業“1+1+1”培養模式。

　　強化實踐教學，培養學生創新能力，突出以工作任務為載體的實踐教學，形成“理論---實驗---實訓”的任務驅動式教學模式，注重學生創新能力培養。

　　加強校企合作，進一步做好頂崗實習安排。

　　明確專業方向：電子專業與自動化是一個口徑相對較寬的專業，學生就業的職業崗位范圍較寬，目前我校電子專業方向側重于電氣自動化方向，電子專業與自動化專業教研室要進行深入進行市場調研，拿出強有力的調研論證報告，按職業崗位要求制訂培養目標，形成各自有別的專業特點。

短期職業生涯規劃書2

　　一、前言

　　我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業，我的夢想就可以實現，每一位大學生今天規劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此需要有一份穩定的職業生涯規劃了。那么對于在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢？對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。我會一步一個腳印改變我自己。

　　二、自我剖析

　　有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點，換言之，當局者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發展有者不可估量的助力。

　　1、我的性格

　　我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執己見。總是用高標準來要求自己，投入太多的感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候，我會非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優先級別。由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人，表現得莽撞，不計后果。但以后我會努力改正。總的來說：樂觀積極，對生活充滿激情，對今后的職業發展起到很大的作用。

　　2、我的興趣

　　我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的活動，還參加了各種社會實踐。對數碼產品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機等等。對園林設計有著很大的興趣。

　　3、我的人生價值觀

　　我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國家和社會奉獻一切的人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡最大的努力做好自己，以堅持積極向上的態度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會。

　　4、我的能力

　　我的工作能力很強，現任校級社團聯合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關系，我也游刃有余；能通過打理人脈解決一些實際的問題。并具有較熟練運用office辦公軟件、Photoshop等常用軟件。

　　三、環境分析

　　不同的環境塑造著不同的性格，正確的審視利用自身周圍的環境更利于我們的生存與發展。

　　1、家庭背景

　　xx年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質樸的精神會永遠的影響著我。

　　2、學校環境

　　我現在就讀的是一所獨立院校——xx航天大學xx學院，是一所環境優美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹的教學管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。

　　3、社會環境

　　當社會人才競爭激烈，就業形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作能力的前提下，就業難早已印證在每個大學生的心中，甚至可以說大學畢業即是失業。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經濟的騰飛，城鄉一體化的建設發展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業的發展環境還是不錯的。

　　四、專業分析及就業前景和就業方向

　　隨著生態環境發展的趨勢惡化，園林這一產業可謂有著蓬勃發展的趨勢。

　　1、專業分析

　　我目前所讀的專業是園林，園林算不上新興產業，因為園林的發展與生態環境相輔相成的。

　　2、就業前景

　　說起就業前景，很多人馬上聯想到專業的冷熱門直接影響著就業前景，其實不然，專業無所謂冷熱門，就業前景是由自身對專業掌握的多少所決定的。對于園林專業的就業前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。我國正處于發展中國家行列，生態環境的轉型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。

　　3、就業方向

　　園林專業的就業方向其實挺廣闊的，一般的畢業生只要具備了一定的專業知識技能和吃苦耐勞的精神可以進入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產開發公司、拆遷公司、工程公司等私有公司；有條件的也可以進入國有單位：設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環保局、土地規劃、農業、林業、建筑、測量等相關單位。但相對女生來說，與園林相關的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關的職業比較好些。

　　五、職業目標定位及其分解組合

　　1、確立職業目標

　　我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創業，一起創辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業務，擴大規模，慢慢做大企業。總之，一切過程中必須穩打穩扎，業務質量為我們追求的第一要素。

　　2、職業目標的分解與組合

　　在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備xx基本操作能力積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，加強體育鍛煉，保持健康的心理素質，積極向上，做個品學兼優的`好學生；廣泛與人交往，學會交際；積極參加黨課培訓，爭取入黨；還有經常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事有關園林方面的兼職工作，取得豐富的經驗。

　　畢業后1~10年，在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金，為創辦公司做準備。

　　畢業后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創辦自己的公司，從業務質量做起，做出信譽，做出品牌。

　　最后，一步一步扎實前進，吸收各種技術、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規模。

　　六、評估調整

　　世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規劃的人，我會努力向自己的規劃書去做。

　　1、評估內容

　　（1）實施計劃過程中出現的一些與計劃沖突或不協調情況及原因；

　　（2）計劃實施的順利程度及存在問題；

　　（3）自己實施計劃中出現的優缺點及改進方法；

　　（4）計劃工作與實際的吻合度。

　　2、評估的時間

　　每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結以及對之前所實施的幾個階段的大總結。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結，并分別對各個階段所產生的問題進行分析并加以修正。

　　七、結語

　　世上的事你很難得到“最好的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業的選擇與發展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現的。通過溝通分析綜合評估執行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差距太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼！

短期職業生涯規劃書3

　　一、認識自我

　　1、職業興趣

　　我是個雙向型的男孩，對不同的事物會展現不同的一面，喜歡隨機應變。不過我還是比較喜歡穩定的工作，對金融事業比較感興趣，其次便是物流方面和公益事業。但我還是會根據現在的專業在以后的前景中如何來判斷是否繼續這方面的工作。最終我還是會以自己的興趣愛好，工作地區，付出和報酬是否成正比等因素理性的抉擇出該走的路途。

　　雙向型的我一直覺得交際并不難，只要自己有愛心，比較寬容，能多為別人著想，周圍朋友是不會少的。畢竟我就是這么走過來的，除非對方是過于保守，斤斤計較，心計過重的人，那我也會刻意保持距離。因為我只交應該交的朋友，近朱者赤，近墨者黑，我喜歡與值得信賴的.人，相處很好的朋友分享我的事情。其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的。因為自己比較隨和，有些事也總是聽之任之，但我會漸漸培養自己的決斷能力，相信自己可以隨時作出重要決定。人群中，我比較有親和力，會以溫和的態度和他人交談，相信工作可以非常順利。在社會實踐與社會交際的同時，我在大眾面前也會表現出自己害羞的一面，但我會克服自己的不足，在各種活動中不斷提升自己的能力，完善自我。

　　二、SWOT分析

　　現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行SWOT分析。

　　①、S、本人積極學習汽車知識，并鞏固知識落到實處，而且經常參加各種志愿活動，鍛煉了社會實踐能力。同時任汽協中的實踐部部長，更是加強了社會交際能力。

　　②、W、只是學歷上的一點差距，使得本來就競爭激烈的就業，更是多了重重障礙。

　　③、O、園林專業在各專業中占重要地位，隨著全球變暖，氣候異常，災害頻發等現象，不難發現，人們逐漸開始尋找可持續發展路線，逐漸重視生態問題，開始創建文明城市，要求經濟又好又快發展，發展經濟統籌兼顧環境變化，因此園林方面是將提供更多的就業崗位。

　　④、T、選擇就業的同時將失去繼續深造的機會，大專學歷和一定的工作經驗難以脫穎而出。

　　三、評估調整

　　職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

　　1、評估的時間

　　在一般情況下，定期（一季度）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。

　　2、規劃調整的原則：因時而動、隨機應變

　　根據可能的職業發展道路，對未來五到十年作初步規劃，如下：