職業規劃職業規劃

關于職業規劃職業規劃范文集錦十篇

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，你在職業發展道路上還順利嗎？需要認真地為此寫一份職業規劃。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，以下是小編收集整理的職業規劃職業規劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業規劃職業規劃 篇1

　　職業生涯規劃對于個人來說，是圍繞自己的工作制定發展目標，并通過一些有效的手段和方法去一個一個地實現這些目標；對于組織來說，就是幫助員工找到個人目標與組織發展機會的結合點，為員工提供心理上的滿足同時也為員工提供晉升的機會。

　　一、在幼兒園管理中引入職業發展規劃和管理的理念，為人力資源管理注入新的科學的方法

　　1、實施職業發展規劃與管理，實現教職員工的自我管理

　　以人為本的幼兒園管理的核心理念就是重視人、激勵人、發展人，充分調動人的積極性與主動性，其中教職員工的職業發展規劃與管理就是以實現個人發展的成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理實現個人發展愿望，從而使教職員工逐漸將“我替領導干活”轉化為“我為自己工作”，建立起持續學習和成長的自我管理機制。

　　2、開展職業發展規劃與管理，穩定教職員工隊伍，避免人才的頻繁流動與流失

　　幼兒園管理者為避免教師產生的職業倦怠、師資隊伍流動性過大等影響幼兒園目標的實現，通過對教職工的職業生涯規劃與管理，能達到幼兒園人力資源需求與教職工職業發展需求之間的平衡，使教職工能體驗到成就感和自我實現感，從而創造一個高效率的工作環境和引人、育人、留人的工作氛圍。

　　3、通過職業發展規劃與管理，達成幼兒園的發展目標

　　職業發展的規劃與管理的核心是幼兒園（組織）把個人發展與幼兒園發展相結合，能有效抑制園所管理與教工個體在目標整合上的偏差，并避免由此造成的教職工工作的主動性、積極性等因素的喪失，最終目的是通過幫助教職員工的職業發展，實現幼兒園的可持續發展，達到幼兒園的發展目標，實現個人職業發展目標與幼兒園發展目標的高度統一。

　　二、我園開展職業發展規劃與管理的情況

　　在現有管理模式的基礎上進行嘗試和探索，初步建立職業生發展規劃與管理的體系。包含兩個方面的內容：

　　職業發展規劃 幼兒園發展規劃（組織）

　　教職工個體的職業規劃（個人）

　　職業規劃管理幼兒園的發展規劃管理（組織）

　　教職員工的個體職業規劃管理（個人）

　　1、制定科學的、可實現的、有行動策略的幼兒園發展規劃

　　先要做出幼兒園的長期、中期、近期發展規劃，明確組織的.定位、可以實現的目標以及為了達成目標采取的行動策略。

　　2、對應幼兒園發展規劃，制定合理有效的教職工職業發展規劃

　　方法一：管理人員分析、了解教職工不同職業發展階段的不同特點，根據其在不同的個人工作階段對職業的心理需求，將人的職業生涯進行規劃。

　　方法二： 建立“教師專業成長檔案”，作用：其一，通過認真檢核、反思自己的教學實踐，其教學能力會得以提高；其二，給教師向別人提供一個展示自己專業進步的機會，分享教育成果，共享工作經驗；其三，為教師深入思考自己的教育目標、專業發展目標與所在組織之間的一致性等問題提供機會。

　　3、與幼兒園發展規劃相配套的、最關鍵的因素是園長自身也需要進行職業發展規劃與管理

　　幼兒園領導的管理水平及因之而形成的工作氛圍、教師文化等，對教師專業發展動機起著激發、維持與增強的重大的影響作用。教師不是孤立存在的，是生活、工作在一定的教師群體之中。群體之間在互動中所形成起來的教師文化，反過來又會影響著處于該群體文化中的每一個體。而健康合作的教師文化的形成是離不開幼兒園領導的引導與支持。“上行下效”，如果幼兒園領導本身重視自己的職業發展，教師也會關注自己的專業發展，園所就能形成起一種鼓勵教師自我超越，追求卓越，不斷更新的管理機制，營造一種充分尊重教師教育專業權力的新型園文化，則無疑會激勵教師主動投身于專業發展，為教師專業發展動機的激發構成一個強大的外在動力。

　　幼兒園實施職業規劃管理以提高人力資源質量、發揮人力資源管理效率為目的，通過個人發展愿望與園所發展需求的結合實現組織發展。將職稱評定、崗位聘任、工資晉升、職務晉升結合起來，為教職工的職業發展提供公平競爭的平臺。

　　每個人都渴望在職業生涯中獲得不斷的進步，而職稱的晉級、職務的晉升則是教職工職業生涯進步的表現，同時也意味著能獲得更多的薪酬回報和更多的尊重。可以說，它是促進教師在專業發展不可忽視的一個現實性誘因。

　　要使人才培新養后不是流動，而是更加穩定，我們通常的方法是把教職工個人的發展與幼兒園的發展相結合，管理者從員工的需求和幼兒園的需求之間尋找最佳結合點，幫助教職工規劃自己在園內的發展途徑，使員工知道自己的優勢在哪里，幼兒園會給她們提供什么樣的發展空間，個人該如何通過努力實現自己的人生抱負，然后結合每個人的特點，通過在職培訓，提升其專業技能和自身價值，使員工找到自己的定位和明確將來努力的方向，讓員工感覺到在幼兒園他的前途是看得見、摸得著的，而且是可以實現的。

　　（1）保健老師專業培養

　　從單一的衛生保健管理——多元化的保健工作（幼兒園保育工作的引領、指導、研究及；保健課程）——三維（保健老師、幼兒與家庭）互動式的保健工作。

　　（2）保育員個人規劃與職業培養

　　措施：因人而異，年長保育員因為文化程度低度，學習的主動性相對較弱，但保育經驗豐富，重實踐操作，帶孩子的方法在保育方法上帶年輕人學習，須掌握應知應會的基本內容。

　　職業定位：經驗型保育員

　　年輕保育員文化程度稍高些，有初中或職高以上學歷，學習主動性和可塑性強，須掌握應知應會理論學習與實踐操作的統一，其職業規劃著眼于寓教技能的培養，遵循被動寓教——主動寓教——協同寓教的路徑，完成為孩子服務——為家長服務——為老師服務的三個服務階段。

　　職業定位：能力型保育員，發展成為生活老師或助理老師

　　比如說：廚房面點糕點師傅，原來自己經營一家糕點鋪，由于各種原因關閉，自己的手藝無用武之地，我園就將他先聘為培訓師，負責培養我們的技工，后來又將他作為專業技工引進園內，承擔幼兒園伙食加工中最重要的白案工作。

職業規劃職業規劃 篇2

　　我們生活在一個充滿機遇的社會中，但我們必須清楚和明確的是，在這個社會中同樣有著另外一個名詞，那就是“挑戰”。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰，從而讓自己變得更加優秀。規劃自己的職業生涯應該從現在開始就應該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學習中明確了自己的目標，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標。為了用理智代替茫然，用成熟代替無知，讓我們現在就為我們職業生涯的規劃努力吧！

　　一、個人盤點

　　個人分析

　　我是一個當代大學生，是家里最大的希望——成為有用之才，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，“善于思考、厚積薄發、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規劃付之實踐。 我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節，講求效率與效果的統一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執行力和應對突發事件的能力。學習新知的能力也很強，我相信，不當是我，大伙都有自己特長的一面。

　　但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。根據自我性格的分析，我還存在著很多亟待改善的地方，也許正是這些因素制約著我的前進和發展，因此，我必須緊自己的全力改掉這些壞毛病，使自己得到很好的完善。認真的對待自己的學習和工作，有效地控制自己的情緒，無論如何將屬于自己的工作進行到最后一刻。在無法得到大家的關注和重視的時候，也要本著認真負責的態度完成屬于襲擊的那一份工作和任務。只有這樣才能擁有快樂的學習和工作生活。

　　二、過去一年半的盤點

　　大學生活已經過去一年半了，這個時候做規劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。

　　在這一年半年的'時間里，總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。

　　有時會感到一些迷茫，上課不太認真，參加的課外活動多一些，疏忽的學習是最重要的事。今后將充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業準備。

　　我的未來不是夢

　　三、未來職業規劃

　　根據自己的興趣和所學專業，本人特對未來做初步規劃如下：

　　關于夢想：

　　常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現也許就構成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活，好好的學習，好好的做個好人吧。

　　完成主要內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　長期規劃

　　1、20xx—20xx充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

　　2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發現————很多所謂的遠方，其實并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了方向；當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

職業規劃職業規劃 篇3

　　陷阱一：專業的冷與熱

　　在進行職業規劃的過程中，了解了自己的性格及愛好之后，就應該盡量去了解專業的內涵、就業方向，而不是一味擠熱門。隨著大學生就業形勢的日趨嚴峻，如今有一部分高三考生和家長容易盲目跟風，這是不可取的。隨著經濟社會的快速發展，社會行業逐步細化、整合、交互，冷門專業會逐漸演變成熱門專業，反之亦然。特別是近年來隨著能源戰略、船舶工業振興計劃等被提到國家整體發展戰略，與之相關的石油化工、地質地礦、熱能動力等傳統冷門在逐漸升溫。

　　復旦大學在20xx年5月份公布了該校20xx屆畢業生的就業情況。所謂的冷門專業與熱門專業相比，哲學、藥學專業不僅有更高比例的繼續深造機會，同樣，從事熱門金融行業也占28%和19%。該校相關老師表示，學校每年的招生專業設置都是經過對專業學科發展情況、就業形勢、師資力量等全面評估后確定的，盡可能保證學生培養質量，該校專業絕無冷熱之分。

　　所以在對自己進行職業規劃時，對于專業的考慮必須全面，且要用長遠的、發展的眼光來看，不能局限于專業目前的狀況。

　　陷阱二：專業的實質與面子

　　近日，在某省的高校咨詢會上，有一部分高三考生和家長表示，由于之前的準備工作不充分，拿著專業目錄，望文生義，想當然地填報志愿。一些專業聽起來光鮮亮麗，比如金融、管理等，就踴躍填報，而像地質、測繪等專業卻不聞不問。

　　這種僅從專業的字面意思去填報專業是非常不科學的，也不利于以后的職業規劃。

　　在選擇某一專業的過程中，應該弄清楚這個專業是屬于哪一個大類？和它相關的專業有哪些？這個專業的課程有哪些？這個專業的未來前景如何等等。只有當我們深入地了解了專業的內涵、發展方向，才能根據自己的實際情況選擇專業，這樣我們才有可能將所選擇的專業當成自己一生的事業去奮斗。

　　比如，環境科學與環境工程專業，名字相似，研究內容卻有很大差別。前者是理科專業，主要進行生態環境方面理論的研究，而后者屬于工科專業，研究廢水、廢氣、廢物的處理，培養工程技術方面的人才。

　　通過以上分析我們可以知道，如果僅憑自己的'感覺來選擇那些聽起來響亮的專業，我們根本不可能了解這個專業的發展動向。因此，面對職業規劃選擇專業時，務必了解專業的實質，不要讓這些因素扼殺了你的未來。

　　陷阱三：專業不能簡單等同于職業

　　我們知道，需要從職業規劃的角度來進行專業選擇，但是有很多高三考生和家長容易把選擇專業和選擇職業簡單地對等起來，認為選擇專業就是選擇了職業未來，但事實卻沒那么簡單。

　　盡管現在很多單位招聘要求有專業背景，但也有大部分職位看重的是個人的溝通能力、學習分析能力，而這些素質各個專業的學生在大學讀書期間都可以通過鍛煉獲得。如管理學，很少有學管理出身的人一畢業就從事管理工作，相反，大多數從事管理的人是有著豐富的實踐管理經驗。就如一位大學老師所說：你不必想在商界發展而特意選擇市場營銷或是企業管理專業；你也不必因為選擇歷史專業而對未來的就業感到迷茫。所以像新聞與記者法學與律師

　　教育與老師都不能直接劃等號，英語專業的畢業生只要文筆好，具有新聞敏感性也可以當記者，甚至是英語記者。如果考了律師證，也可以當律師。當然，如果對教師行業感興趣，考取教師資格證同樣可以走上講臺。

　　所以，考生和家長在做職業規劃面對專業選擇時，需要從未來職業需求的專業里找到適合自己的專業。從現在起，從職業規劃和職業發展的角度去了解自己、分析自己，相信你會創造一片屬于自己的美好天空。

職業規劃職業規劃 篇4

　　CMA是美國注冊管理會計師，是新一代財務管理者的國際財務認證，09年被引進我國，也是唯一一個被引進的管理會計證書。在20xx年10月，財政部《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》，直接將管理會計列為“行業急需緊缺人才”，并明確提出“到20xx年培養3萬名精于理財、善于管理和決策的管理會計人才”的任務目標。

　　CMA雖說進入我國的時間尚短，但發展卻非常迅速，每年報考人數都在不斷增長。很明顯，有了國家的支持和政策的保障，加上CMA知識體系本身涉及的內容比較廣泛，許多知名企業紛紛組織財務人士進行CMA學習，世界500強企業更是把此作為主要人力資源評估標準。

　　即使如此，也有不少人在問，我考下CPA之后還能去四大、去應聘會計師，我拿到了CMA證書之后到底能從事哪些工作呢?什么樣的企業才適合CMA持證者的發展呢?

　　優財CMA老師來為你解疑答惑：注冊管理會計師CMA到底能勝任哪些工作。

　　▲財務總監、財務經理、總賬會計等

　　首先，讓我們來看一下CMA考試內容涉及會計、戰略、市場、管理、金融和信息系統等多方面的知識技能，幫助財務人全面掌握“財務+管理+業務”的知識體系，培養其預測商業需求及制定策略決策的能力，支持企業的戰略決策分析、有效的實行成本控制，推動企業業績提升、順利實現財務人員角色轉換。

　　于是許多企業在招聘財務方面的管理者，例如財務總監、財務經理、總賬會計時都會注明：CMA持證者優先考慮。

　　▲會計師、稅務師、資產評估師等

　　不做財務管理者而選擇其他相關崗位，如咨詢顧問、稅務師、成本師、資產評估師等，也是很不錯的。而且這類崗位在招聘時同樣注明，CMA持證者優先考慮。

　　▲投資機構人才

　　或許可以跳出會計行業，運用自己管理方面的知識，去投資行業創造屬于自己的一片天地，例如基金公司合伙人、投資總監、投資經理、財務分析專家等。而應聘者要求里，再次看到管理會計師CMA的身影。

　　管理會計師不僅僅要求具有專業的財務相關知識，也注重管理能力。如果你在財務領域摸爬滾打多年，厭倦了這樣的`生活渴望轉型，學習了CMA，下面這些崗位同樣適合你。

　　▲參與公司的運營管理

　　人力資源總監、市場營銷總監、戰略部門負責人、產品或運營總監等。

　　▲負責企業戰略管理

　　公司董事、公司總經理、分公司負責人、公司合伙人等。

　　總之管理會計CMA帶給你的是財務、管理、業務等多方面的技能，財務工作并不是你唯一的選擇。看完以上的介紹，各位考生是不是覺得自己的職業發展又寬廣了許多，所以加油努力奮戰CMA。

職業規劃職業規劃 篇5

　　在我這多年的工作中，接觸過很多校園即將畢業的大學生和職場新人，同時通過中人網等途徑也結識了不少HR新人同行，大家談起職業規劃的事情，似乎大部分人有理想的愿望，但缺乏明確的思路。我也結合自己職業道路的體會，和大家簡單的交流我的職業規劃觀。

　　和大家分享一個真實的案例。我還在前一家公司的時候，我們通過校園招聘引進了一批應屆大學畢業生，然后統一安排他們在公司實習。其中有一位通信工程專業的女孩子，有一天來找我，說：俞經理，我發現我這個人生性外向，喜歡和人打交道，不適合做產品質量管理的工作（她當時在產品質量部實習），我想做銷售工作。我問她：你以后的職業目標是什么？她回答：要做一個職業經理人。我說：好吧，我談談我的看法。

　　1、生活的興趣和工作的興趣不是一回事，質量工作看起來比較枯燥，也有它的樂趣所在，銷售工作看起來和人打交道很有意思，但是做久了一樣很枯燥，天天打幾十個電話，拜訪幾十個客戶，不是令人開心的事情；

　　2、你的職業目標是做職業經理人，要知道條條大路通羅馬，做任何領域都可以做到職業經理人，做質量、做技術、做銷售、做財務、做人力資源向上發展，都有機會做到職業經理人的，但無一例外的是都是要從底層和基礎做起；

　　3、你才做兩個月，就判定質量工作不適合你，如果你現在換崗，我基本可以判定再過兩個月你會再來找我說覺得銷售工作也不適合你；

　　4、這個職場中，其實往往不是靠興趣愛好工作，對于絕大部分人來說，最合適的工作不是你最熱愛和感興趣的工作，而是你能做好，且能堅持做長久的工作，僅此而已。小姑娘聽了我的話回去后給我寫了很長的一封郵件，表示一定在產品質量部好好干。我離開前一家公司1年多了，聽說她目前做的還不錯。

　　這個案例能夠體現我的比較現實主義的職業規劃觀，那就是在職場中我們不要奢求去尋找一份最熱愛的、最感興趣的工作，很少有人說我很熱愛工作，周末都想上班，不上班很難受，我敢說95%以上的人都不是這樣的，雖然這樣看上去很美好。因此從現實的角度來說，我們最好的工作其實就是：

　　一、我能做好的工作，

　　二、我能堅持或者說能忍受住長期做下去的工作，

　　三、能幫助我實現職業目標的工作。

　　職業的初期，頭一兩年或者更長一點時間是尋找自己最好的工作的階段，因為還不知道自己能做什么不能做什么，自己的職業目標到底是什么，所以只好摸著石頭過河，先找條路走走看。拿我個人來說，我02年計算機專業本科畢業后加入了一家臺資軟件公司，做軟件程序員，而我的職業目標也是做一個職業經理人。那么差不多一年后，我遇到了兩個問題，一個是我發現我是一個比較平庸的軟件程序員，我在軟件開發上沒有什么天賦和比別人厲害的地方，這顯然不能幫助我最優的實現我的職業經理人的職業目標；一個是我不僅對這個工作沒什么興趣，而且每天上班的心情都很沉重，已經無法堅持和忍受繼續做下去了。考慮再三，我終于選擇換行，并且根據自己的能力、性格特質以及職業目標，我花了三個多月的時候選擇了做人力資源管理，這個是我當時認為換行后最能做也最有可能做好，而且是能夠幫助我實現職業目標的工作。就這樣一做就做了8年多，事實證明我當時的'決定和選擇還算是正確的。我不能說我是多么的熱愛人力資源工作，但至少我愿意在這個領域繼續深入和鉆研下去。當然有不少人可能需要不止一次的嘗試，需要尋找更多的方向后才能找到最合適自己的職業道路，這也是正常的。

　　人力資源管理是不是一個好的職業、好的工作，是不是我們值得規劃和奮斗的職業，我想還是可以從上面說的三點標準去衡量。

　　能不能做好、能不能堅持長期做下去、能不能幫助實現職業大目標。我的這個現實主義的職業規劃觀可能會打碎不少職業新人同行們心中的美麗愿望，不過還是希望可以給大家一些參考。

職業規劃職業規劃 篇6

　　職業生涯規劃一般分為長期目標、中期目標和短期目標,時間的長短依據個人而定。在這里，我們將長期目標以10年或10年以上為限;中期目標以5～7年為限，短期目標以1～3年為限，為廣大職場人規劃職業生涯做一個參考。

　　階段一：制定10年或以上的長期目標

　　在確定職業生涯目標上，比較理想的第一步就是要確認長期的目標。長期目標應該是自我考察和工作環境、社會環境積極評價的結果。就是要充分考慮個人的需要、價值觀、興趣和才能等，包括考慮到個人的婚姻、家庭、生活方式等諸因素。這就需要對自己進行審視：

　　①你希望在未來長時期內從事何種類型的工作?

　　②從事哪些活動，獲得什么樣的回報：如收入多少、社會地位、聲望，承擔哪些責任，家庭狀況、健康狀況如何?

　　階段二：制定5～7年的中期目標

　　職業生涯中期目標是在長期目標的規劃和影響下制定出來的，也是對實現長期生涯目標行動的具體化。這期問的目標應該比長期目標更加具有可操作性。這就需要對如下的問題做進一步的思考：

　　①什么樣的工作經歷能夠使你有條件去實現你的長期目標;②你需要提高哪些才能;

　　③你需要經歷哪些鍛煉

　　④你需要得到哪些人或者哪類人的幫助;

　　⑤婚姻狀況如何等等。

　　階段三：制定1～3年的短期目標

　　職業生涯設計的短期目標應盡可能是具體化、詳細化、操作性強的行動目標，這期間的目標實施可能處于大學到工作階段的過渡期，或者處于工作的初期。短期目標的具體化并不意味著短期目標的`非靈活性。目標制定的靈活性不僅體現在長期目標和中期目標，而且也應該體現在短期目標上。對于短期的職業生涯目標，需要對如下問題做出仔細的思考：

　　①你需要接受什么樣的教育;

　　②掌握什么樣的專業背景;

　　③需要具備什么樣的社會經歷;

　　④選擇什么樣的職業和工作環境，培養何種情趣，養成何種生活方式;⑤如何讓你的父母、老師、戀人支持你的選擇等等。

職業規劃職業規劃 篇7

　　立足本行業，謀求更高發展

　　第一步：短期目標——穩扎穩打，立足現有崗位求發展。

　　需抓緊時間，在現有崗位上充分學習、全面掌握相關專業技能。在此之后，轉換工作環境。可計劃離開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業的'文化氛圍對自身職業技能 的發展有利，也就達到了轉換職業環境，進一步謀求發展的目的。

　　第二步：中期目標——三年內成為行家

　　中期目標是成為相關職業的專家。能熟練運用英文;廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現進入管理層目標準備。

職業規劃職業規劃 篇8

　　1、學習生活目標

　　在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，

　　大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。

　　大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

　　大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，

　　大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

　　2、近十五年的目標

　　20xx-2020年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　20xx-2027年：貯備資金，積累經驗；

　　20xx年：了解市場行情；

　　20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司；

　　20xx年：擁有自己的.公司

　　3、求職目標

　　(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

　　(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

　　(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

　　(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

　　(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

職業規劃職業規劃 篇9

　　各位老師，各位同學:

　　大家早上好！我是來自高二11班的王*，我今天國旗下講話的主題是與英國海格中學交流的感悟：積極全面發展，明確職業規劃

　　10月23日-25日英國海格公學的10名同學來到我校進行為期三天的學習交流與訪問。他們此次來到中國的目的是學習了解中國文化。為此，學校也專門設置了五門課程（分別是書法，武術，剪紙，佛教文化和民俗文化），并且讓他們入住事先安排好的志愿者家庭，增強他們的中文溝通能力。他們帶著學到的知識滿載而歸，而我作為接待志愿者也在其中收獲了許多。

　　第一，感受到漢語的國際地位。

　　英國的高考是根據他們的興趣任選四科進行考試的。此次來到中國的學生無一例外的將中文選為他們的高考科目。可能有人會疑問，為什么他們會選擇中文呢？在英國一般有兩類中學會開設中文的課程。第一類是像海格公學這樣的頂級中學，他們通過學習中文，希望在大學畢業后到中國來尋找發展的機會。第二類是一些三流的中學，他們希望通過開設中文課程能夠得到一些教育基金的支持，從而提高他們的教育層次。所以，掀起這股“中文熱”是來源于我國綜合國力的增強和國際地位的提高，我們應該為之自信和自豪。

　　第二，英國的精英教育也非常強調全面發展。

　　他們的學生從小便接受這種教育理念。在這批學生中，有些人的手工技術堪稱精湛，有些人在歌唱演奏方面嶄露頭角。但最讓我感到震撼的則是另外一點，男生們對體育的熱愛，甚至達到了癡迷的.地步。有的人在我們學校的泳池游泳，有的看到足球場后，一定要在這踢一次，才能滿足。可以說，他們對全面發展的自覺性，這令我觸動，但更多的是汗顏。

　　第三，注重職業體驗。

　　他們在此次的旅程中，還有另外兩個目的地，香港和北京。他們分別前往了匯豐銀行，西蒙斯律師事務所和北京聯合家庭醫院參觀交流。他們通過在這些企業中走訪的過程中，了解了企業的運作流程和相關知識。為今后的專業選擇和職業道路打下了良好的基礎。從中我們可以看出，他們對自己的職業規劃是相當清楚的，并且通過明確的實踐活動去體驗。

　　我們學校也踐行全面發展的理念，通過年段、校團委、學生會各部門給同學們提供了許多的平臺。但有時，我們的同學自身還比較缺乏了對全面發展的自覺性和主動性，比如有時對體育運動對年段組織的活動消極應付。大多數同學也缺乏對于職業規劃的認知，以至于在高考填報志愿時對專業的選擇是一頭霧水。我想我們能夠看到自身的不足所在，所以我們應當去改變它，去完善它。

　　我們師大附中要想建設成省內領先，國內一流，世界知名的名校，要我們進一步的開拓視野，真正夯實全面發展的基礎，培養有一定遠見的眼光，才能夠實現我們心中的理想。

　　謝謝大家，我的演講結束了。

職業規劃職業規劃 篇10

　　有一位求職者，原來是某裝潢公司的項目主管，由于行業激烈，想老行當，找一份待遇還過得去的新工作。于是，他來到了職介所。當他無意中看到信息欄內的培訓項目介紹時，他心動了。得知這些培訓項目還可以享受政府補貼，他立即要求參加培訓。我問他希望參加什么培訓，他只強調說“能找到工作就好”。我又問他喜不原來從事的裝潢工作，他直言不諱地說：“當初我覺得這個行業容易才去做的，但手里沒證始終沒有底氣，所以現在不管怎樣都要拿個證。”

　　其實，這樣擇業是非常盲目的。有人曾對美國的人士進行了一次調查，結果表明，他們之中94%以上的人都從事著自己喜愛的工作。換句話說，工作的基礎是喜好和興趣，一個對于工作沒有興趣的人，不管如何都不會有優越的表現。擇業時，很多人忽略了一個事實：工作本身也是生活的一部分，工作質量的高低決定著生活質量的高低。工作對的意義絕不僅僅停留于提供衣食住行，實際上，工作是實現的途徑，也是、的`隱形伴侶。

　　因此，我建議這名求職者在選擇培訓時，將出發點放在自己的興趣上。即使天賦和興趣發生沖突，我的建議依然是———學習自己感興趣的知識，從事自己感興趣的行業。經過開導，他認識到自己對裝潢還是很有興趣的，只是吃了沒有專業證書、專業知識不過硬的虧。找到了癥結所在，問題也就迎刃而解了。后來他利用半年參加了系統的培訓，拿到了證書，現在生意做得很紅火