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應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告，希望能夠幫助到大家。
一、 90后畢業(yè)生直面就業(yè)，不再“迷信”高學(xué)歷
1、 XX年，更多的畢業(yè)生選擇就業(yè)而非繼續(xù)深造;大學(xué)生對待高學(xué)歷的態(tài)度漸趨理性，選擇繼續(xù)深造的學(xué)生比例在降低。
參與調(diào)查的XX屆應(yīng)屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為76.3%，14.5%的人選擇在國內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，5.4%的人選擇出國繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為3.2%。
與XX年、XX年相比，XX年更多的學(xué)生選擇就業(yè)，比例由XX年的68.5%上升至XX年的76.3%，而選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)生比例則有所下降，尤其是選擇國內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)的比例由17.5%下降至14.5%。專家認為，這說明當前大學(xué)生對待高學(xué)歷的態(tài)度漸趨理性，越來越多的學(xué)生不再盲目地尋求高學(xué)歷，而選擇步入職場積累工作經(jīng)驗。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例也有所下降，比例由XX年的5.8%下降為XX年的3.2%。
綜合來看，XX年，選擇繼續(xù)深造和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例均呈下降趨勢，由此造成進入就業(yè)市場的應(yīng)屆大學(xué)生比例上升。在今年應(yīng)屆大學(xué)生數(shù)量由XX年的699萬上升至727萬的大背景下，今年進入就業(yè)市場的應(yīng)屆大學(xué)生數(shù)量將創(chuàng)歷史新高，今年的應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)相比往年競爭會更激烈，情勢更加嚴峻。
二、 畢業(yè)生積極投身職場，盲目投遞簡歷簽約率低
1、 XX年應(yīng)屆生求職較往屆更積極，高峰集中在春節(jié)后的2月。
XX屆畢業(yè)生開始進入求職環(huán)節(jié)的時間相比往屆有一些差異。首先，年前開始找工作的比例與往年基本一致，9月、10月是一個小高峰。差異在于，XX年應(yīng)屆畢業(yè)生的求職高峰出現(xiàn)在春節(jié)后的2月，這一時間段與職場跳槽人士找工作的高峰重疊。
此外，截止2月，尚未開始求職的學(xué)生比例，XX年是11.3%，相比XX、XX年有大幅下降，說明今年的大學(xué)生比往屆大學(xué)生在找工作上更積極。
2、 大專生和本科生傾向于春節(jié)后2月開始找工作，碩士則集中于9月開學(xué)時期開始求職。
數(shù)據(jù)顯示，對比XX年不同學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生開始求職的時間，可以發(fā)現(xiàn)，XX年不同學(xué)歷學(xué)生的求職時間有較大差異。大專生傾向于春節(jié)后畢業(yè)當年開始找工作，而碩士則集中于年前的9月、10月開學(xué)時期，本科生的求職時間介于大專生和碩士生之間，更類似大專生，春節(jié)后的2月是本科生開始求職的高峰。
平均每人投遞簡歷27.7份
數(shù)據(jù)顯示，在XX年的畢業(yè)生中，37.5%投遞的簡歷數(shù)在10-30份之間，所占比例最高;其次，23.4%的畢業(yè)生投遞的簡歷數(shù)在10份以下;再次，22.1%的學(xué)生投遞的簡歷數(shù)超過了50份;投遞簡歷在30-50份之間的占比為17.0%。總體來看，在參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，平均每人投出27.7份簡歷。
平均每人獲得面試機會5.3個
數(shù)據(jù)顯示，XX屆應(yīng)屆畢業(yè)生中，94.8%均獲得過面試機會。其中，獲得3-5次面試機會的占35.7%，所占比例最高，其次是獲得5-10次面試機會的畢業(yè)生，占比為25.8%，再次是獲得1-3次面試機會的畢業(yè)生，占比為20.1%。截止XX年2月底，5.2%的應(yīng)屆畢業(yè)生尚未獲得任何面試機會。總體來看，參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生平均每人獲得5.3次面試機會。
平均每人擁有offer 1.7個
數(shù)據(jù)顯示，截止XX年2月底，31.8%的應(yīng)屆畢業(yè)生尚未拿到任何offer，約六成學(xué)生擁有1-3個offer。總體來看，平均每個應(yīng)屆畢業(yè)生擁有1.7個offer。
3、 XX年投遞簡歷數(shù)增加，但獲得面試和offer數(shù)量在下降。
綜合比較XX、XX、XX年應(yīng)屆畢業(yè)生投遞簡歷、獲得面試機會、獲得offer的數(shù)量可以發(fā)現(xiàn)，XX年應(yīng)屆畢業(yè)生投遞簡歷平均27.7份，高于XX年和XX年;XX年應(yīng)屆畢業(yè)生平均獲得5.3個面試機會，低于XX年的5.6個面試機會;XX年應(yīng)屆畢業(yè)生平均獲得1.7個offer，低于XX年和XX年。總體來看，XX年應(yīng)屆畢業(yè)生相比XX年和XX年應(yīng)屆畢業(yè)生投遞了更多的簡歷，但獲得的面試機會和offer數(shù)量卻不及往年，今年的應(yīng)屆生的求職難度在增加。
4、 25到29份簡歷，平均只差4份簡歷就可以得到一個offer。
通過對比未拿到offer與拿到offer的應(yīng)屆畢業(yè)生投遞簡歷的數(shù)量，可以發(fā)現(xiàn)，拿到offer的學(xué)生平均投遞簡歷量為29份，高于未拿到offer的學(xué)生的平均簡歷投遞量25份。專家認為，所謂“天道酬勤”，大學(xué)生在找工作上需要更加積極努力，通過各種渠道投遞更多的職位，就會有更高的幾率拿到offer。
5、 相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷和明確的求職目標助力成功獲得offer。
XX年應(yīng)屆畢業(yè)生獲得offer的原因，主要歸功于有相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷，這一原因的占比達到22.5%。可見，實習(xí)經(jīng)歷對于應(yīng)屆生獲得offer有著非常重要的促進作用。很多高校要求學(xué)生必須要有實習(xí)經(jīng)歷才能畢業(yè)的規(guī)定，也在一定程度上促進了學(xué)生成功獲得工作機會。
其次，求職目標明確也是應(yīng)屆畢業(yè)生獲得offer的一大重要原因。大學(xué)生在求職之前，需要對自己的求職目標有明確的規(guī)劃，這樣才會更加有針對性地開展找工作的行動。
再次，專業(yè)就業(yè)前景好也有助于應(yīng)屆畢業(yè)生獲得offer。這也在一定程度上證明了選擇專業(yè)的重要性，大學(xué)生在選擇專業(yè)時需要提前對各專業(yè)的就業(yè)情況有一定了解，結(jié)合自己的興趣愛好，選擇合適的專業(yè)就學(xué)。
值得注意的是，專業(yè)成績、名校畢業(yè)對于畢業(yè)生成功獲得offer的作用并不明顯。這一現(xiàn)象與企業(yè)選拔應(yīng)屆畢業(yè)生時的標準有關(guān)。企業(yè)在選拔人才時更加關(guān)注學(xué)生是否有與崗位相關(guān)的工作經(jīng)驗，而不再將專業(yè)成績、學(xué)校等級作為選擇人才的硬性規(guī)定。
6、 大學(xué)生說：我們達不到企業(yè)要求是求職最大難題。
反觀XX年應(yīng)屆畢業(yè)生未獲得offer的原因，未滿足用人單位要求是最主要的原因，占比達45.7%。企業(yè)在選拔人才時更傾向于雇傭有相關(guān)經(jīng)驗的人，有相關(guān)的工作經(jīng)驗也是大學(xué)生成功獲得offer的最主要原因。專家認為，對于大學(xué)生來說，在找工作前僅僅擁有學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識是不夠的，大學(xué)生需要進入職場，經(jīng)受相關(guān)的工作訓(xùn)練，掌握工作的基本要求，將有助于成功獲得offer。 三、 畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，90后就業(yè)“亞歷山大”
XX年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為727萬，相比XX年的699萬大學(xué)畢業(yè)生增加了28萬，大學(xué)生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學(xué)生就業(yè)帶來了越來越多的壓力。同時，大學(xué)生對待高學(xué)歷的態(tài)度日趨理性，越來越多的大學(xué)生選擇就業(yè)，而非繼續(xù)深造。實際進入職場的大學(xué)生數(shù)量再次創(chuàng)歷史新高，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。
事實上，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業(yè)要求與自我迷茫是造成他們就業(yè)難的兩座大山。一方面高校以知識和應(yīng)試教育為主，大學(xué)生不可能一蹴而就適應(yīng)企業(yè)。解決大學(xué)生人崗匹配的困難，是需要校方和企業(yè)共同努力的事情。一方面企業(yè)要能夠在職位上和人才培養(yǎng)上更加開放性地接受畢業(yè)生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業(yè)和社會提供人才。就畢業(yè)生本身而言，建議，在目前的這個階段，應(yīng)更早地接觸到實際的職場，盡早進入企業(yè)進行實習(xí)獲取經(jīng)驗。
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