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大學生就業難的問題
大學生就業難的問題一直是社會存在的問題，該怎么分析和解決呢？下面是大學生就業難的問題的文章，歡迎閱讀！
大學生就業難的問題
【摘要】在全球金融危機影響下，今年大學生就業困境尤其明顯。通過對大學生就業困難的現狀進行分析，認為大學畢業生的供需失衡、學校教育與市場需求脫節、就業觀念誤區等都是造成就業難的主要原因，必須在政府、學校、大學生三方的共同努力下才能走出困境。
【關鍵詞】大學生就業 原因分析 金融危機
受金融危機的影響，我國大學生就業難的問題今年尤其嚴重，解決方案和措施的實施將直接關系到我國今后一段時間的經濟發展和國家穩定。因此，對大學生就業困難的現狀進行正確歸因，指導大學生樹立正確的就業思想，采取積極的應對措施，都具有十分重要的意義。
大學生就業困難的原因分析
大學畢業生的供需失衡。隨著我國高校擴招，在校生人數和畢業生數近年迅猛增長，其直接結果就是目前勞動力市場供需關系的嚴重失衡。近幾年，每年都有大量的新增勞動力涌入市場，導致大學生供給量絕對值增加。隨著世界經濟危機影響的逐步顯現，勞動力的社會實際需求增加緩慢，與過多的新增畢業生的數目相抵消后，形成相對供需失衡，造成了一部分學生的就業困難。
學校教育與市場需求脫節。隨著國家對教育投入的增加，我國高等院校軟硬件設施有了較大的發展，但高校學生就業問題卻越來越嚴重。
首先是對學生的全面素質教育與培養的重視程度不夠。由于各種因素的影響,我國高等教育改革相對于社會需要比較滯后,教育思想、教育觀念等沒能及時更新，已經不適應現代化建設對人才的要求；教材多年未變,專業劃分不合理,教學方法過于簡單，對知識傳授比較看重,而對能力培養卻比較輕視；學校的人才培養與社會需求脫鉤，造成結構性供求矛盾。高等教育的滯后性和周期長的兩個特點確定了其與社會需求的契合度不夠，而高校人才預測工作處于探索階段甚至還沒有開始,都造成了高校招生功利性比較明顯，與社會需求結合不夠緊密，甚至脫節,導致高校培養與社會需求的結構性矛盾較為突出。
其次是大部分高校培養的學生質量不過硬。據部分高校的追蹤調查,兩年之內能適應工作的畢業生不足七成,甚至有部分畢業生不能適應工作或者因為社會關系，不能從事與專業相關的工作。這些都與高校的'用人機制和教學管理制度不完善有關。目前大多數高校人事缺乏靈活性、流動性和主動性，學校需要的人才進不來,別的學校需要的人才也出不去；有的學校追逐熱門專業,師資、教材沒有能力應付，畢業生得不到社會的認可。
大學生的就業觀念誤區。大學畢業生自身也存在不少問題：其一，大學生對自身定位不夠準確。大學畢業生都希望能夠找到收入高、待遇好的單位，但是由于我國不同地區經濟發展不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間存在較大的差異性,大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、廣州、深圳等經濟發達、工資水平較高的地區,造成發達地區的就業壓力顯著增加而西部城市求賢若渴。同時，大學生“高不成,低不就”的就業心理更加嚴重影響擇業與就業。其二，誠信問題。不少畢業生覺得求職時優秀的成績和評優獎勵的證書能為找工作帶來方便,不惜通過造假來求得一張證書以騙取企業的青睞,對大學畢業生整體形象造成一定的損害。
除了以上幾方面的原因外，還有諸如就業環境還不夠寬松、公平，企業用人方面還存在許多問題等等。
金融危機造成當前就業形勢愈發嚴峻。我國經濟受國際金融危機沖擊日益加劇，整體經濟發展面臨著前所未有的挑戰。去年四季度，工業、出口等關鍵經濟指標出現大幅下滑甚至負增長，6.8%的季度經濟增長率更是近年來的最低點。經濟形勢下降對當前大學生就業沖擊最為嚴重，據統計，大體上GDP增長一個百分點，所帶動的就業人數在100萬人左右。國家統計數據顯示，2009年全國大中專畢業生將達610萬，再加上2008年畢業未就業的高校畢業生100萬人，今年需要安排就業的大學生總計710多萬。因此，金融危機使得當前的就業形勢更為嚴峻。
解決當前大學生就業困難的指導對策
要解決當前以及未來幾年大學畢業生就業困難的問題，需要多方努力，多部門采取切實可行的政策、措施和辦法。
政府及時的政策疏導。針對今年金融危機的嚴峻形勢，中央政府已經制定了一系列的相關政策。今年2月10日公布的《國務院關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知》（下稱《通知》），要求各級政府機關企事業單位緊密結合實施擴大內需促進經濟增長的措施，千方百計擴大就業。針對高校畢業生就業，《通知》明確指出，到城鄉基層就業是大方向，到中小企業和非公有制企業就業是主渠道，鼓勵自主創業，鼓勵骨干企業和科研項目單位吸納和穩定高校畢業生就業。
政府還應充分發揮在就業方面的職能。第一，就業優先應作為政府的一項基本辦事方針，政策向安排就業傾斜。相對于經濟增長，政府在勞動者就業中的責任顯得尤為重要。這種責任要求政府在經濟增長與充分就業、公平與效率中樹立就業優先的政策目標，并在實踐中采取多種措施促進就業的增長。第二，暢通就業渠道，政府應加強宏觀管理。在畢業生走向社會就業的時候，政府的疏導是十分必要和有效的。政府要在宏觀上對人才培養的規模、方向進行預測調控，引導專家對將來的就業形勢和需求進行預測，以指導高校進行教育教學改革。同時還要通過法律、經濟、行政等手段在畢業生就業過程中進行宏觀調控，從而保障就業學生的公平競爭。
政府在行動中要有多種措施以應對目前畢業生就業市場機制不夠完善的問題。加大改革力度，加強畢業生就業市場的研究、探討和實踐，積極培育規范、健康和法制化的各級勞動力就業市場；深化人事勞動、戶籍、檔案、社會保障等制度的改革，破除地方和部門的保護主義，制定靈活優惠的政策，鼓勵畢業生的合理流動，引導畢業生到艱苦的地方就業。
高等院校教育資源合理配置。教育改革任重道遠，高校要以市場為導向，并對市場進行有效引導。根據經濟社會發展的實際情況，合理配置教育資源，加快高校專業結構的調整,以培養社會所需的各層次人才。
要重視畢業生的就業指導工作。各級政府部門應加大投入，改善條件；并采取多種形式，保障和支持就業指導機構的建設，通過多種途徑多種方式為畢業生提供就業信息，開展畢業生求職技能培訓，為在校學生提供多種參與社會實踐的機會；還要建立全員及全程的就業指導工作，即需要全社會的參與并貫穿學生在校學習的全過程。
另外要積極鼓勵并支持大學畢業生自主創業。形勢表明自主創業是今后大學生就業工作的新趨勢、新動向。當代大學生多數有著強烈的創業沖動和渴望,在國內一些著名高校大學生畢業后自主創業成為一種時尚,只是苦于缺乏引導和扶持。所以,政府應通過政策和資金積極扶持,降低創業門檻、創業成本和創業風險等,鼓勵學生自主創業,讓大學畢業生創業思想得到弘揚，并使創業行動得以落實。
增強自身素質，樹立正確就業觀。首先，大學畢業生要努力提高自身素質，增強就業競爭力。大學生擇業的過程中，素質高、能力強的大學生最有可能被錄用。在校大學生應該努力提高自己的知識、能力水平，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。
其次，大學生要調整心態,樹立正確的就業觀念。要加強對大學畢業生的擇業觀教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對就業形勢有一個準確的判斷,對自己有一個合理的定位；要樹立創業觀念、競爭就業觀念、靈活就業觀念、先就業后擇業等新的擇業觀和就業觀,把個人理想與社會需要緊密結合起來,把找工作和干事業結合起來，走好邁向社會的第一步。
總之，大學畢業生就業形勢因受到金融危機的影響而更加嚴峻，但我們也要看到造成大學生就業難的其他方面的影響因素。只有在政府政策疏引、學校教育培養結構調整、用人單位社會責任的樹立、大學畢業生對自己的正確定位等綜合引導下，大學生就業難的問題才能夠得到解決。
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