《創業就業實踐報告》優秀

《創業就業實踐報告》精選優秀范文

《創業就業實踐報告》精選優秀范文1

　　前言

　　21 世紀是一個競爭激烈、現實、殘酷的時代，科技的發展，經濟水平不斷提高，這就需要符合現代化經濟與各方面需求的現代化人才。此次社會實踐是在中國共產黨十八大之際，為加強當代大學生的愛黨愛國教育，使他們銘記自身使命，勇擔歷史責任，激發他們建設社會主義的信心和熱情，為中國特色社會主義現代化建設貢獻力量。 為了更好地了解現代大學生就業難創業難的問題，特進行此次的調研。本次調研采用網上和現實發放問卷并收回，結合網上查詢資料和現場訪問的方法獲取信息，進行全面的分析當前大學生就業與創業難的問題。通過調研，得出一些結論與建議，并試圖提出相應的解決對策。

　　一．大學生的就業與創業現狀

　　1、大學生就業現狀：

　　當今大學生的就業現狀簡單的概括就是：大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重。更嚴重的是企業缺人現象也很嚴重。這就矛盾了，大學生找不到工作，企業招不到人才。我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，20xx年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。

　　2、大學生創業現狀：

　　近年來，在大學生就業越來越困難的當下，不少已經畢業或即將畢業的大學生開始選擇了另外一條就業之路創業，加之相關國家政策的大力扶持，使得很多大學生創業的熱情開始不斷升溫。大學生本來應該是創業型就業的主力軍，但事實上卻并不如此。雖然近年來政府部門采取多種措施為大學生創業便利，鼓勵大學生創業者，但真正敢于創業的大學生卻寥寥無幾。根據國家統計局的普查，我國每千人擁有的企業數量只有 2.5 個，比一般發展中國家還少 22 至 27 個左右。從目前的情況看，創業不足確實是我國就業形勢日益嚴峻的主因之一，企業數量遠遠不能適應龐大就業人口的需求。

　　二、問卷統計分析

　　1、問卷數據統計

　　經問卷調查結果顯示，大學生對就業形勢、薪酬要求以及對創業最重要的因素的列表如下：

　　2、問卷分析與結論

　　分析

　　1.擔心以后就業的學生比較多，但隨著專業知識的學習會逐漸減少；

　　2.根據調查顯示，大部分學生想通過校園招聘會找一份工資高但又輕松的工 作；

　　3.學生在選擇企業時，優先考慮的是企業發展的前景，薪酬與福利，個人發 展機會等，在找工作時，可以選擇與專業有一定關聯性的工作，不一定是絕對的對口，對工資要求是20xx—4000 元間；

　　4.很多大學生都有考慮過創業，但由于缺乏工作經驗以及資金不足等原因， 考慮在畢業后 3—5 年再創業；

　　5.當今的大學生對國家出臺的扶持大學生自主創業的政策都是不太了解，大都知道一點而已；

　　6.大學生創業相對于其他階層來說，勇于拼搏、學習能力強、有創新精神且 專業素質高，并通過親身實踐或活動加訓練獲得知識和技能；

　　結論

　　大學生就業與創業要從一個新的角度去詮釋，在新科技與競爭不斷攀升的當今，大學生要立足，就必須掌握高超的職業技能和管理知識，還要有很強的創新意識。在就業方面，嚴峻的就業環境迫使他們“先就業后擇業”，但是，他們也是把形勢由被動變為主動的新主體，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創業，提供更多的崗位，為國家和社會做出應有的貢獻。

　　三、大學生就業與創業的分析

　　1、優勢

　　（1）大學生就業的優勢：

　　①大學生具有適應能力強，專業知識較高。

　　②大學生具有學習能力強，能較快的.掌握新技術、新技能。

　　③國家在一些方面對大學生就業提供一些優惠政策和優先政策。

　　④大學生具有較高的創新意識和創新思想，符合現代化經濟需求的創新型人才。

　　（2）大學生創業的優勢：

　　①國家出臺政策鼓勵大學生自主創業，如資金支持、技能培訓、管理素質培訓等政策。

　　②現代創業教學培訓體系不斷完善，為培養新一屆的創業人才提供了一定的平臺。

　　③人際關系相對較廣，通過大學的平臺，給他們創業提供了更多的人力、財力的支持。

　　④社會嚴峻的就業現狀促使對創業的需求也越來越強烈，況且大學生是現代社會的主力。因此，大學生自主創業的是大勢所趨、人心所向。

　　2、劣勢

　　（1）大學生就業的劣勢：

　　①大學生畢業人數多，就業形勢十分嚴峻，高校畢業生就業壓力加大；

　　②大學生具有創新意識，但是由于不善于利用和創造條件，導致缺少創新實踐技能，無法適應崗位技能需求；

　　③有部分大學生眼高手低，過于注重就業地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；

　　④大學生參與社會實踐的經驗不足，難以把知識與實踐有效結合起來。

　　（2）大學生創業的劣勢：

　　①大學生缺乏創業與管理經驗，導致創業風險大；

　　②大學生創業資金不足；

　　③部分大學生缺乏創業意識和創業信心，覺得創業艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開創業的第一步；

　　④傳統就業觀念根深蒂固，缺乏創業勇氣；

　　⑤大學生缺乏創業技能；

　　⑥部分大學生對創業的程序、以及對有關法律知識不了解；

　　3、機遇

　　（1）大學生就業的機遇

　　①國家出臺一系列促進高校畢業生就業的政策措施，包括科研項目吸納

　　高校 畢業生、工業信息化部門出臺促進高校畢業生就業的配套文件等；

　　②經濟的全球化，許多外來企業進駐中國，提供較多的就業崗位；

　　③鄉鎮企業的興起，為大學生就業提供更多的機會；

　　（2）大學生創業的機遇

　　①國家出臺相關政策鼓勵大學生自主創業，如允許小額貸款等；

　　②大量的創業成功者開辦教育機構，為大學生創業提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創業精神以及創新精神。

　　網絡經典語錄之現代美女4、威脅

　　（1）大學生就業的威脅

　　①部分企業要求過于苛刻，如性別歧視明顯；

　　②高校大學生畢業人數逐年增加，同時非高校待業人員也在增加，社會總就業人數多，就業壓力巨大；

　　③大學生就業心理素質不高，缺乏工作經驗，容易受挫；

　　（2）大學生創業的威脅

　　①大學生創業意識不強，大多只是停留在思想層面或光說不練，并沒有進行創業；

　　②國家保障大學生創業的相關法律還不完善，相關證件的注冊時間過長；

　　③市場變動大，大學生的創業資金少風險大。

　　④人脈關系狹窄。

　　四、建議與結論

　　（1）建議

　　①鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業；

　　②鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業

　　③鼓勵和支持高校畢業生自主創業；

　　④大學生應積極的、主動的去提高自己的就業技能或者創業技能；

　　⑤大學生應積極的培養和提高創新意識，學會善于利用和創造條件，來提高創新實踐技能，來滿足就業或者創業的需要；

　　⑥學校和國家應強化對困難高校畢業生的就業援助，應鼓勵骨干企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業；

　　（2）結論

　　當今時代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學生只有在校期間學好專業的知識和技能、掌握管理技能，同時也要不斷的積累社會經驗，學會善于發現和抓住創業的有利條件，使得在解決自己的就業問題的同時也能帶動別人就業，使得更好的緩解現狀的嚴峻就業局勢。總之，無論是就業還是創業，身為大學生的我們，都要首先端正我們就業或者創業的意識與動機，這樣我們才能夠施展自己的才能，實現人生價值！

《創業就業實踐報告》精選優秀范文2

　　作為一名大學生，面對即將到來的就業問題，我想提前嘗試一下工作是怎樣的，而且在以后也會面對更多社會各種各樣的人物，增加自己的閱歷，那么在假期更多閑暇的時間去找份適合自己的臨時工作，是對自己一個很好的實踐。其實，社會實踐對于大學生是非常重要的，是大學生課外教育的一個重要方面，更是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，接觸社會的時間還不是很多，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，最好趁著寒假這一段時間找一份臨時的工作來體驗一下，也能給自己一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間到和諧銀座應聘促銷員。

　　通過這次應聘，我深切的感受到了當今社會的就業壓力問題。應聘當天首先需要找個各部門的領導簽字，必須把銀座發的題背過之后才能簽字。當所有人的字簽完后在北五樓匯總，再來一次嚴格的提問，必須背的過程比較流暢，不能有磕磕巴巴的現象，不然需要從新背。背完后交上押金，需要按照銀座里面的服裝要求著裝時不時還有檢查的'巡視。剛開使工作時，我也有過不解和迷茫，尤其再做錯事時。

　　人生時而高潮時而低谷時而平淡，更多是我們被教導要樹立一個遠大的目標，但是沒有人教我們怎樣去面對這個漫長的追尋過程。在茫茫日子里，我怎么樣保持最初的那份動力？我怎么樣堅持下去？很多人就是敗在這個追尋目標的過程中了。他們在懷疑和質疑中搖擺不定，最后因看不到那個飄渺的未來而放棄了追尋，只是過一天是一天。在和諧銀座工作，雖然僅有二十天的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

　　先來介紹一下我的工作環境————和諧銀座。坐落在經十路上。集零食，餐飲，娛樂，休閑，文化，康體等多種業態為一體，最大滿足一站式消費需求。作為泉城首家一站是家庭娛樂購物中心。項目建筑面積14萬m2，目前已有優衣庫，星期八小鎮，星巴克，銀座健身等國內外一線品牌強勢進駐。我的工作時間是早上十點到晚上八點，雖然站一天很累，但這一天過得卻很充實，俗話說這萬事開頭難，我也相信這是一個好的開端。

　　我有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個員工都有自己的崗位。比如說我是賣思念元宵的促銷，工作期間就不能來回逛其他的攤位，也不能跟促銷人員拉呱。這些都是禁止的，當然，對于我來說這一切非

　　常的新穎，但過一些時間就會覺得有些枯燥乏味，但是工作也需要的是一顆持之以恒的心，而成功也不外乎兩個字——堅持，最終我堅持了下來。

　　總結這次在和諧銀座的社會實踐，是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢。原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能總想著依靠這別人，只有靠自己才是最真實的！其實人們很多是太嬌慣自己和低估了自己，每個人的潛力都很大，而這些潛力就是在不拋棄，不放棄的堅持中給挖掘出來。很多人起點一樣，但最后成長后的結果不一樣，就是因為他們成長過程中對自己要求不一樣。成長過程中，我們要面對一個又一個的挑戰。有些人選擇了接受這些挑戰，并且用這種不拋棄，不放棄的精神戰勝了這些挑戰；有些人選擇了放棄，以后再面對這些挑戰也是躲避。前者得到了成長，后者原地踏步，這樣差距就一點點拉開了。

　　但是這一切首先，是要擁有知識、能力、責任，還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。從這次實踐中，我也體會到這么一句話：不要

　　隨意抱怨社會是如何的黑暗，哪里哪個地方什么是對是錯，其實就錯在自己身上，“平常心，平常心”無論什么樣情況，無論什么工作，最穩定的發揮源于一個良好的心理素質。時刻保持著一顆平常心就是最好的保證。在這二十天中，多多少少有很多不如意和不滿，但是我能將情緒宣泄出來嗎？不能，這不僅會影響幾天的工作狀態還會影響員工之間關系。或者受到了贊許，我能驕傲嗎？不能，要想取得進步，必須從不自滿開始。我只能保持一顆平常心，不驕不躁，這樣才能每天穩定在進步。或許有人覺得這樣的人生缺乏激情，錯，這不是缺乏激情而是杜絕沖動。這樣的人生有激情，但是是理性的激情。很沖動的運動員也許一開始跑的很快，但是最后勝利的卻是那些充滿理性的運動員。這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會，才能更好地去改變社會；只有拿出自己曾經的努力去付出，才會品嘗到收獲是什么樣的味道！在工作過程中，我不是單純的出賣自己的勞動力去獲取報酬，而是把自己當做和諧銀座的一員，在實踐過程中讓我認識到了，以后要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏上社會就能體會更多的方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而且要深入的探索，為自己的未來打下基礎，在學校里學習更多的基礎知識，在實踐中好好地用知識進行運作，同時我也知道了大學生就業創業的艱辛，使自己有了明確的定位和方向。

《創業就業實踐報告》精選優秀范文3

　　從20xx年9月至20xx年12月，我積極參加《職業指導》教學實踐活動，主要參加了暑期兼職、課程見習、職業培訓、社會實踐等活動，總計1周時間。下面我就社會實踐方面的活動談談自己的個人體會。

　　“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍，我們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以每一個大學生都應該走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。

　　為了鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業以后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在大學期間充分利用課余時間進行社會實踐。

　　通過一系列的社會實踐活動，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學而不實踐，那么所學的知識就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，大學期間的社會實踐，使我學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。

　　社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在社會中工作，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，

　　那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的'方法，才能高自己的能力。

　　在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的。大學生若想要在社會上游刃有余，就不能只會紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名經得起考驗的人才。

　　理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合。

　　通過大學期間的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從實習中，我深刻體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。

《創業就業實踐報告》精選優秀范文4

　　從20xx年9月至20xx年11月，我積極參加《職業指導》教學實踐活動，主要參加了職業生涯規劃、兼職、武夷山國家自然保護區見習實踐，觀摩畢業生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計8周時間。下面我就見習實踐方面的活動談談自己的個人體會。

　　通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑，我逐漸了解當前大學生就業形勢，概括來說就是：大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重，企業缺人現象也很嚴重，大學生找不到工作，企業也招不到人才。這幾年我國大學持續擴招后，大學生就業難的問題有越來越嚴重的趨勢。如何在熙熙攘攘的求職大軍中脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生或者是即將畢業的大學生都在思考的問題。

　　通過見習實踐，讓我明白得知實踐是檢驗真理的唯一標準的道理。書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變為自己的東西。實踐也是發現問題的好途徑，發現了問題并解決問題，會使我們的.知識有質的提升。

　　而社會實踐則讓我進入社會，對這個社會提前有了認識。不同于在大學生活中的寬松，社會實踐更多是紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，同時會產生一種緊迫感和危機感，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。在社會實踐中我懂得了：

　　要會做事首先就要學會做人。最重要的就是要做一個有原則的人。沒有原則、沒有自己的底線，又如何能夠坦蕩？又怎么能工作？原則，不只是工作的需要，更是做人的基本；

　　要相信自己，善于挖掘自己，做一個耐壓的人。在工作中會有不可避免的困難，只有去面對它，才會有解決的可能，逃避只會讓困難更難。無論什么事都不能總想著依靠別人，只有靠自己才是最真實的。每個人的潛力都很大，而這些潛力則需要我們去挖掘出來。面對一個又一個的挑戰，

　　有些人選擇了接受這些挑戰，戰勝挑戰，有些人選擇了放棄，前者得到了成長，后者原地踏步，這樣差距就一點點拉開了；遇到困難的同時我們也不能焦躁，冷靜的分析和處理將會大大的有利于我們的工作；

　　工作不要怕麻煩，需要有耐心，每天重復同樣的工作，要有耐力。對于不順你心意的事情，也不要去過多的要求，過多的抱怨，這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會，才能更好地去改變社會；

　　工作中，事情有輕重緩急之分，理清主次，先重后輕，不要一件件盲目的去做，總的來說，無論是生活還是在工作中，都要抱有這樣一種心態：無論做什么事情，既然我們去做了，就要做得最好，這也是想做好工作的必然要求。

　　社會實踐就使我在處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時這次的實踐也使我深深體會到沒有自學能力的人是很難在一個公司以及社會上立足的。專業面窄、社會適應性差、綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢。我們必須廣泛地接觸社會、了解社會，不斷地參與社會生活，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。在大學生的數量“供大于求”的前提下，我們不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作靠攏。先就業得到了豐富的經驗和良好的就業素質培養，這使我們更有資本去擇業。相當于我們在擇業中擁有了比別人多出的砝碼。

　　總的來說，大學生應當認清自己的方向，以自信的態度和充分的準備迎接挑戰，在求職大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業指導》，我認清了當前嚴峻的就業形勢，依靠之前制定適合自己的職業生涯規劃，對找到心儀的工作很有信心。

《創業就業實踐報告》精選優秀范文5

　　進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業形勢，做到知己知彼，對癥下藥。

　　從20xx年10月剛上大學至20xx年2月，我積極參加《職業指導》教學實踐活動，主要參加了職業生涯規劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業有了更深刻的認識，通過職業生涯規劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業目標，并為自己實現職業生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業的大學生就得努力學習專業知識，提高自己的專業技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。

　　書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變為自己的東西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創新，才能做出優質的.產品。

　　提前觀摩各類畢業生招聘，對自己的職業方向有一個更清晰的認識，認清就業形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。

　　磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。

　　考研，暫時避開就業大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失為一條好道路.有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，

　　獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。

　　總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業指導》，我認清了當前嚴峻的就業形勢，制定了適合自己的職業生涯規劃，也找到心儀的工作。

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